昆明部分学校用微信语音交作业

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发表于 2016-11-11 13:02:42 | 显示全部楼层 |阅读模式

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   你听说过吗?除了用于社交,微信也开始出现在家庭作业中,成为了一些学校老师布置作业和学生提交作业的平台。记者走访发现,昆明部分学校和课外辅导机构也已经出现了微信作业,主要为语文和英语学科。老师布置作业后,学生以微信语音或音频的方式在微信群里提交,老师直接在微信群中进行点评。这样的方式是利还是弊?记者进行了调查。
    走访
    语音作业主要为语文英语
    微信作业都布置些啥?昆明某高校附属小学一名三年级学生介绍,在他们班的班级微信群里,除了日常通知,语文老师偶尔会布置微信作业。“比如老师会在微信群里发一个句子,让同学们在下面进行仿写;或者发几个词语,让同学们直接在微信群中造句。这些作业老师一般不强制要求,但老师会说可以帮我们提高和巩固,大部分同学也都会完成。”
    昆明另一所小学四年级学生小王告诉记者,他们班则是专门为微信作业建了一个读书微信群。“语文老师会布置学习过的课文和古诗,让大家在群里朗读或者背诵,然后老师逐一点评,有时课堂上还会再点评一次。”
    记者走访昆明多所小学发现,通过微信语音布置作业,除了语文还有英语。一位初二学生妈妈说,目前学校还没有微信作业的形式,但自己孩子所在的英语课外培训班早已出现了微信作业。“在微信群中,英语老师会让大家朗读课文,然后发到群里。老师会利用某一个时间段,集中进行点评。”
    建议
    微信作业作为辅助手段教学
    微信作业该如何利用?一位妈妈说,在微信里交作业对学生和家长都比较新鲜,有它的便捷之处,但希望老师能在微信群里制定一些规则。“比如规定一个交作业时间段,大家都在规定时间内完成,以免有些消息太晚影响其他家长休息。”此外,记者了解到,昆明不少学校布置作业时还会利用一些作业软件。如跟读英语单词和句子,作业软件会判定语音是否合格。
    昆明市五华区春城小学校长魏晴认为,微信作业等新方式可以作为教学中的辅助手段,这是教学手段多样化的体现,但不能作为主要形式。“毕竟作业批改也是师生交流的一种形式,师生互动需要情感交流。作业是教育的载体,而教育应有温度。通过微信群传递信息有不可替代的作用,它的功能还是应以信息发布为主。”
    交锋
    究竟是利是弊?
    支持
    内向孩子敢于开口
    以前像英语和语文这样需要朗读或背诵的内容,都是由家长监督然后签字。现在通过微信直接交在群里,既为家长节省了一些时间,也让孩子在听到其他同学的语音后会更认真地完成。
    ——某小学四年级学生家长刘妈妈
    平时上课让大家举手朗读课文,往往只是几个成绩优秀或性格外向的学生敢在全班同学面前发言。利用微信语音,大多孩子都敢开口了。不仅能更好地巩固所学知识,对提升他们的英语口语也很有帮助,这其实也是课堂的延伸。
    ——昆明某中学一位英语老师
    反对
    家长麻烦效率不高
    效率太低了,比起传统作业形式,花费的时间要更长。在录音之前要做很多准备,不能有太多杂音。如果录着录着有其他声音,还要重新录。有一次在录音时,妹妹突然开始哭闹。我快录好的作业全废了,只能等妹妹不哭时重新录。——五年级的小饶
    小学生都没有给他们用手机,完成这类作业只能用家长的手机。孩子要完成微信作业时,自己就不能用手机了,但又不想为了完成作业就给孩子买个手机。小孩子自制力太差,买了怕耽误他学习。而且大家在微信里交作业,一下子会出现很多消息刷屏。
    ——六年级学生家长吴爸爸
    微信作业小调查
    学校有微信作业吗?你怎么看?“春城晚报乐学派”微信公众号进行的微调查中,共102名昆明家长参与,得出了以下数据。
    学校有
    微信作业吗?
    没有42%
    有过58%
    对孩子有好处吗?
    不好32%
    好68%
    哪个学科最适合?
    数学13%
    其他13%
    语文36%
    英语38%
    担心孩子恋上手机吗?
    不担心53%
    担心47%
    (云南日报 全媒体记者李思家 实习生李菊)

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